龙泉市中等职业学校坐落在浙西南绿谷胜地龙泉市区,是一所有三十多年办学历史的全日制普通中等专业学校,也是浙江省一级重点中等职业学校。学校环境优美,师资雄厚,设施完善,高效优质,是青年求学的一方胜地……【详细】

如何评价本期

主持人:主持人:龙泉市中等职业学校是丽水地区一所具有鲜明办学特色的示范性职业中学,您可否简单的介绍一下学校的基本情况?

曾国健:龙泉市中等职业学校是一所有着悠久历史的有着丰厚文化传承的国家级重点中职校。学校前身为浙江龙泉师范,1975年建校,是丽水地区小学教师培养的摇篮。2005年8月,龙泉市委、市政府将龙泉中等职业学校、龙泉市高级职业中学、龙泉市教师进修学校合并组建新的龙泉市中等职业学校。2014年,在龙泉市委市政府的支持下,学校开始申报筹建龙泉青瓷宝剑技师学院,2015年7月,浙江省人民政府正式批复同意在龙泉市中等职业学校的基础上筹建龙泉青瓷宝剑技师学院。

2005年的三校合并,实现了龙泉职业教育资源的整合,2008年,学校学校荣获国家重点中等职业学校荣誉称号;2012年,成为浙江省首批中等职业教育改革发展示范学校立项建设单位;2013年学校被评为浙江省一级中等职业学校,并成为全国首批百所名族文化传承与创新示范点;2014年,学校荣获全国第四届黄炎培职业教育奖,成为浙江省第三个获此殊荣的学校。学校现占地面积243亩,建筑面积12万平方米,拥有90个班级,分为青瓷宝剑工艺、机械电子、经贸与计算机应用、现代服务业四个学部。在校生3909人,教职工291人。

学校以“立足产业办专业,办好专业促产业”为办学指导思想,面向社会、面向市场办学,努力提高适应、服务和引导经济社会发展的能力。学校开设8个中职教育专业、5个高级工专业和2个技师专业。陶瓷工艺为省级示范专业、特色专业;机械加工为省级示范专业、品牌专业。

主持人:据我所知,贵校作为丽水唯一、全省4所中高职院校之一参加了2017年全国职业教育博览会暨中华职业教育社百年历史图片展,您认为是学校的那些特质在吸引他们?

曾国健:确实,学校这次确实在北京有了闪亮的展示。中国教育频道1台对我校师生进行了采访,学校展台成为24个最有魅力的展台之一并进行网络评选。我想,本次展览能有这么大的影响,一方面是青瓷和宝剑本身作为“非遗”的独特魅力,另一方面也是我校“非遗”传承人才培养的特色与活力。

为了传承龙泉青瓷和龙泉宝剑的“非遗”文化,培养“非遗”传承的后备人才,我校于2003年创办了陶瓷工艺专业,于2010年创办了刀剑工艺专业。

同时,我们还采用“三导师制”进行人才培养,也就是说“教师拜行业大师、学生拜校内导师和企业师傅”,目前学校这两个特色专业共有14名教师向企业大师拜师结对,82名学生向校内导师、企业师傅拜师结对。学校有现青瓷大师工作室1个、刀剑大师工作室1个、机械加工名师工作室1个和青年创意工作室6个。工作室里形成“学徒学艺、产品生产、学生成长”于一体,教学、生产和研究相融合,这样不但有利于学生技艺的学习也有利于工匠精神的培养。

每年的技能文化节以及五一、国庆等大型节假日,学生都进行摆台展卖,让产品直接走向市场,这能让学生更好了解市场和自己产品,对提升他们也是非常有效的。

总之,陶瓷工艺、刀剑工艺两门特色专业和人才培养是以传承“非遗”文化和技艺传承为使命,并植根于当地的强大产业,我想这正是此次可以吸引到他们的一些原因吧。

主持人:听说贵校一直在鼓励在校生进行创新创业教育,学校具体是如何实践的呢?

曾国健:自从2014年9月在达沃斯论坛上,李克强总理提出“大众创业、万众创新”的号召,创新创业成为近几年的热门词汇。其实,我认为,创新创业教育也是职业教育发展到一定阶段的必然要求。因为通过对中职学生进行创业创新教育,可以培养他们的创新意识,开发他们的创业潜能,提高中职教育人才培养的质量和水平,实现学生由低水平就业转为高品质就业,由被动就业转变为体面就业、自主创业。

在创新创业教育方面,我们通过营造氛围、搭建平台、开展实践等方式把创新创业教育融入到学生的培养当中。2013年,学校投资150万元建设了服务业创新创业基地、青年学生网上创业公共服务平台、青瓷DIY体验中心、产品展示展销中心、青瓷3D打印中心,搭建起了“一基地、一平台、三中心”的创新创业教育的坚实平台,营造了创新创业教育的浓郁氛围。

在创新创业平台,我们主要通过形成“众创、微创、精创”三个层次以及校内模拟、校企合作、DIY体验三种类型,构建校内校外、实践实战、线上线下立体式的创新创业教育。

这里我要解释一下,众创就是指参与面广的创新创业教育,如面向全体学生的创新创业大赛,创新创业课程教学等等;微创就是有选择性的小范围的学生团队的创新创业教育,如陶瓷工艺专业优秀学生通过选拔入驻青瓷DIY体验中心,电子商务、国际贸易、计算机等专业优秀学生入驻“赶街”电子商务中心。精创指重点培养、培植具有创新能力和创业意识的学生加入教师团队,如加入青瓷3D打印团队,加入创意集市团队等等。

作为创新创业教育,有时候是融入到具体专业建设当中的。如陶瓷工艺专业,近年来引进中国美院、景德镇陶院优秀毕业生,他们的出现,让学生现代的青瓷作品更加丰富多彩。除了传统的器型,各种创新型器型和青瓷雕塑也层出不穷,这不仅在潜移默化中促进了学生创新意识的培养,也很好地促进了整个行业的发展。

主持人:龙泉市中等职业学校特别注重校企合作,为学生的就业提供最有力的的保障,在这方面,贵校有哪些举措呢?

曾国健:在职业学校,校企合作联合育人是人才培养的主要途径。我们学校一直以来高度重视与企业行会的合作,共与80多家企业建立了较为密切的合作关系。

校企合作经常会听到学校一方在感概,说企业对合作的积极性不高,校企合作有时候会是剃头担子一头热。其实,我觉得,校企合作就像男女谈恋爱,要两厢情愿才能长久。要实现两厢情愿,学校一方就要充分考虑企业的需求,才能实现互利共赢。

因此,对于学校来说,我们的做法首先就是要深入企业行业,了解他们需要什么样的人才。在此基础上,我们制定人才培养方案和课程方案,并请企业代表进行人才培养方案和课程论证。学校在教学实训上尽可能模拟企业生产情况,并在教学过程中让学生了解企业文化和企业管理制度。因此,学生走向企业的时候就能较快地适应企业的人才需求。我校还高度重视学生在企业的教学实习,让教学实习接好学校与企业最后一公里。今年2月到4月,我校15电子和15数控学生188人到温州长江电子有限公司进行了为期48天的教学实习。该公司人力资源部朱智伟主任说我们学校的学生虚心好学,吃苦耐劳,整体素质比较好。因此,就在5月10日召开的2017年学校招聘会上,他又来了,热切希望我们的学生能去他们公司就业。

同时,学校也利用自身的师资、场地优势,积极为企业员工进行培训,想企业所需才能为企业所爱。总的来说,我们学校与企业的合作还是比较到位的,学校与企业的合作与互动已经是常态化了。

主持人:校长的办学理念将会决定着学校的未来,您对龙泉市中等职业学校未来的发展有着怎样的期许?

曾国健:作为一所职业学校,我想应该从两个角度进行展望,一是职业性,一是教育性。从职业性这个角度,我们要高度重视学生的技能教学,技能是他们以后在社会的立足之本,发展之基。所以,作为职业学校的校长,我们要高度重视学生的技能培养,学校要创造各种条件让培养出来的学生技能过硬,如建设更好的实训基地,采购尽可能与企业接轨的仪器设备,同时,搭建好校企合作平台,让教学实习、企业实训规范化和常态化,让学生能利用一技之长为自身创造价值,为社会创造财富。

其次,是教育,这是最重要的。如果单方面讲职业、讲技能,我们就会走偏。因为学生首先是一个完整的人,不是企业生产线上的螺丝钉。因此,在教育中更需要关注学生的个性、思想和发展,让他们首先是一个完整的人,是一个合格的社会公民。因此,除了技能教学之外,学校还有许多丰富多彩的活动,如学生社团有22个,年开展社团活动200多次。如各类主题活动,通过营造氛围,创设场境,让学生置身其中去体验感悟。比如去年的成人礼活动,很多家长反映学生真的就懂事多了。还有今年技能节上剑瓷学部家长会上,学生赠送给父母礼物的环节,这对孩子何尝不是一种很好的教育?当然,主题教育活动与日常教育活动是分不开的,两者相结合。

另外,作为一个父亲,我希望自己的孩子是健康的、快乐的。因此,学校也努力去营造一种氛围,那就是快乐生活、幸福工作。所以,我们在细节中体现这种关爱。比如,新生报到之前,班主任要深入学生家庭了解情况;每学期结束,班主任和任课老师都要去家访,平时学生出现情绪、心理或其他一些方面的情况,班主任老师都能第一时间了解并积极介入引导。

此外,每年我们都有2/3的毕业生留在当地,十年、二十年之后,他们的素质就是龙泉劳动者的素质、甚至是龙泉人民的素质。一想到这里,我就不敢懈怠,唯有兢兢业业,才能对得起这个位置,对得起自己肩上的这份责任。

本期嘉宾:

龙泉市中等职业学校校长 曾国健

校长简介:

曾国健,龙泉市中等职业学校校长,本科学历,热心教育,积极探索学校发展之路和学生成长之途,以项目为载体,在校一年多时间,圆满完成省改革发展示范校验收工作,组织开展浙江省中职教育质量提升工程申报工作,并获得1个品牌专业、1个特色专业、1个名师工作室和2个大师工作室立项。他提倡并践行“工匠精神”,努力带领全校教职员工开创学校发展新业绩。

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