最近各学校都在期中考,看到孩子拿回家的成绩单,又有不少爸妈怒从胆边生,想要狠狠教训一下娃。

  不过,如果你能像养植物一样养孩子,可能就没那么生气了。

  这两天,有篇文章《像养植物一样养孩子》在家长群里被疯传,说的是每个孩子都是不同的种子,有自己的习性;别人的种植技巧要慎听,比如你是养蝴蝶兰的,就不用去听养仙人掌的经验。这些观点和之前的“佛系爸妈”有些类似。

  一位妈妈说:“家长面对一盆植物时的表现通常都很优秀:查找植物特性,了解它,按照它的喜好来浇水施肥控制阴阳,它蔫了黄了,从来不骂它,总是从自己身上找原因;从来不期望一棵茉莉长成一棵桂花。”

  先来看看这篇文章。

  以前的家长,普遍把小孩当草鸡,每天就负责撒一把米。多一个也是喂,少一个也是养,白天放出去,晚上赶回来。随着时代的变迁,现在的家长,很少再用这种粗放式的饲养方式养小孩。

  他们有些把小孩当马。天天琢磨着好好培养,将来在赛马场上一马当先,一骑绝尘,套马的汉子才能威武雄壮。他们有些把小孩当猪。做不出作业的时候,骂小孩是猪;考不出好成绩,骂小孩子是猪;就连吃多了,也骂小孩是猪。

  养过动物的人都知道,当饲养员是真的累,不仅身体累,心更累。你总想控制动物,动物偏偏不服管,往往落得两看两生厌。

  也许是福至心灵,最近,我试了试用植物的心态来养小孩。哇,一下子能解开很多困惑,放下了很多包袱,整个人都好多了。

  种子不一样

  如果你把小孩当植物养,就一定会同意——种子才是硬道理。

  每个小孩都是神仙发到每家每户的植物种子。神仙心情好的时候,会根据你的家庭基因情况,有针对性地发。心情不好的时候,也许就乱发。因为种子的分发比较随机,所以,人世间常常会有不可理解的事情发生。

  有时候,同一个爹妈,哥哥乖得像鬼,弟弟皮得像狗。有时候,爹妈都是学霸,生个小孩是班里垫底的学渣。比如这个:

  我有个朋友。这个女人从小就不大要读书,成绩也。。。恩,你懂的。她常常挂在嘴边的话就是“我不要,我不学,读个屁!”但是这样一个人,生了个女儿,争气得不得了!班干部,成绩好,上进心特别强,对自己要求非常高。

  有一次,她女儿跑到我家来学做点心。我问小姑娘,想做什么品种?她很坚定地说:“哪个最难,我就做哪个,我要学最有挑战的。”

  哈?有没有搞错。为什么我常年听到的台词都是——“这太难了,这太多了,我要大便了,我要睡觉了,还有比我更差的。。。”

  要论对教育上心,我绝对不会输给她;按照遗传学理论,我也决不承认输给她!但是拼小孩,我就是完败。

  说什么好呢?按照封建迷信的讲法就是——万般皆是命,半点不由人。鸡汤总说,家长要努力,家长是孩子的助推器。管得了人,管不了心,后天再努力,也架不住人家生来如此。

  接受孩子之间有本质的差异,就少一些对人生的怀疑。

  “为什么别的小孩可以,我的小孩不可以。”哪儿有这么多为什么,不可以就是不可以!这人世间,又不是每件事,都能讲出道理。

  毛竹一天能长一米

  多肉能长一厘米就不错了

  如果你把小孩当植物养,就会理解——别人的种植技巧,只能随便听一听。

  所谓的成功人士的家长,大多也只有养育一两个孩子的经验。我读过不少所谓成功父母写的书,比如《哈佛女孩刘亦婷》,《好妈妈胜过好老师》。读得时候觉得有道理,实践的时候,Get到了买家秀和卖家秀之间的差距。赢了牌的人,总说自己牌技好,有几个会承认自己拿了一副好牌。

  有些牛蛙的爹妈说,要让孩子每天有足够的时间玩。要留有足够的放松时间让孩子思考。每天忙学校作业,能按时睡觉就阿弥陀佛的小孩怎么玩?学习效率根本不是一个档次。

  毛竹一天能长一米,换了多肉呢?能长一厘米就不错了。

  有些牛蛙的爹妈说,孩子靠他们自己学。识字不用教,就靠看看电视就自己会了。他们一定没遭遇过,前学后忘,bd不分,提笔忘字的小孩。爬山虎,哪怕面对一堵墙,靠自己的力量就可以生长。换了葡萄藤呢,不搭架子试试?

  有些牛蛙的爹妈说,孩子不要管,要培养自主性。我们家从来都不管,班级前三。他们一定没有经历过,动不动就半张卷子空白,天天被老师发小窗告状的日子。仙人掌没人管,照样活得好好的,换了蝴蝶兰试试?水多了死,水少了死,热了死,冷了还是死。

  植物品种不一样,就算人家养得再好,告诉了你秘诀,也不见得就能照单全收。

  每种植物都有正确的打开方式。摸索适合的道路,而不是盲目追随别人的脚步。

  哪怕今天比昨天多长了一片叶子

  也算进步 

  如果你把小孩当植物养,就只能接受——每种植物都有各自的好。

  有些小孩能力超强,志向远大。这样的小孩是榕树,树大根深,盘虬卧龙。你没办法养在花盆里,留在身边,只能把他移到家外,让他自由生长。

  有些小孩成绩一般,孝顺体贴,这样的小孩是草莓,花不惹眼,但果实味美。哪怕不能拿出去争奇斗艳,却是甜入人心。

  有些小孩性格也不好,能力也不强,这样的小孩是狗尾巴草。看看没啥用,根据《本草纲目》记载,也可以用来做药草。

  天生我才必有用。找对合适的舞台,每样植物都有他展示才能的机会。亲生的娃,就是老板家的花。既不能扔,也没得挑,便只能好好养,尽力去发现小孩的优点和长处。

  不跟别人比,只跟自己比。哪怕今天比昨天多长了一片叶子,也算是进步。

  生命和未来属于植物自己,说到底,咱们都只不过是个干活的园丁。

  哪个脑子正常的人,会跟一盆植物天天生气呢?

  年纪大了,保住老命要紧!

  现在,一说到教育,经常是全员焦虑。前段时间,还有个段子说,让亲家母赶紧来接走正写作业的儿媳妇,送房送车,让人哭笑不得。

  问了几位老师,都说部分认同这个观点。一位语文教研组长说,这以前就有这种说法,像种水稻一样养孩子,这也就是“因材施教”的意义,对不同特质的孩子给予不同的教育方式,可能就会收获不同的结果。

  不过,也有老师意见不同。

  一位班主任说:“孩子确实像不同的植物一样,有不同的天赋,但是孩子和植物比,孩子是会变化的,今天和明天的想法都不一样。如果孩子的吃喝拉撒等生活方面,照植物养没问题。但更多时候,需要引导孩子,树立正确的三观,调整好心态。这就比养植物难多了。”

  小学心理老师沈老师,也是一位妈妈。她说:“心理学常在讨论人的发展是先天的还是后天的,其实既要看到先天差异,又要看到后天的教育。现在很多家长分享孩子成功考上985、211高校的经验,咔咔说上好几条,但是,却没有提过孩子的天赋。”

  有位小学班主任吴老师,儿子正读一年级。

  “最近这几天,有几个妈妈找我吐槽,说太崩溃了。孩子回家做作业,要么就是每天爆发,骂他骂的死去活来。要么就是准备放任自流了,你说咋样就咋样。”吴老师说,这位妈妈崩溃的原因是,大家入学前是提前学,进校后是赶赶赶,一步落后,步步落后。但是,勉强赶上大部队,又能收获得了什么。家长很崩溃。如果尝试像这样养孩子,也许会好一些。

  不过,有些家长不这么想。

  一位一年级学生妈妈说:“像养植物一样养小孩,看起来有道理,但很难照做。再说了,不试试或者逼一逼孩子,谁知道他是蝴蝶兰还是仙人掌呢。”

  最后,几位老师都说,想要孩子成长,就要找到孩子的兴趣点,陪伴和坚持。

  “孩子每天都在学校学新知识,他是第一次做孩子。你是第一次或者第二次做家长,你一年里有没有看过一本教育类的书,教育孩子也是一门大课,值得每位家长好好学习。”